학교사회복지사 총정리

학교폭력이나 경제적 어려움에 처한 학생들에게 반드시 필요한 사회복지사가 되길 원한다면, 학교사회복지사 자격증을 준비하시기 바랍니다.

 

우리나라에서 2005년부터 시작된 학교사회복지사는 2021년부터 국가자격증으로 전환된 전문직으로 주로 초·중·고등학교 또는 교육복지센터에서 일합니다.

평소 아이들과 함께하는 걸 즐겨한다면, 학교사회복지사는 더욱 의미 있고 행복한 직업이 될 수 있을 것입니다.

 

 

지금부터 학교사회복지사의 역할, 자격증 취득 방법, 연봉과 현실, 전망에 대해 소개하겠습니다.

 

학교사회복지사의 역할, 자격증 취득, 연봉, 현실, 전망에 대해 소개합니다.

 

 

 

■ 학교사회복지사란 무엇인가?

학교사회복지사는 학생의 심리적, 사회적 문제를 학생 개인 차원에서 끝내는 것이 아니라, 학생-학교-가정-지역사회와 연계하여 문제를 예방하고 해결할 수 있도록 도와줍니다.

이를 통해, 학생이 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회 제공을 목적으로 하는 교육 분야 사회복지 전문가입니다.

 

 

■ 학교사회복지사의 역할과 업무

▷학교사회복지사의 역할

역할	내용
임상전문가	학생 개별·집단 상담, 치료적 개입
교육자/자문가	학습·진로 정보 제공/사회성 기술, 학습전략, 의사소통훈련, 각종 예방 교육
매개자/연계자	학생과 가족에게 필요한 자원 발굴·연계
조정자/중재자	학생과 환경 간 문제해결 과정을 조정·중재
옹호자	학생과 가족의 인권을 보장하기 위한 옹호활동
자원개발자	학생과 가족, 학교에 필요한 지역사회자원 발굴·개발
공조자/협력자	교사, 다양한 전문가, 관련기관과의 협력·공조
조사연구자	실태조사, 효과성 연구를 통한 효과적 복지서비스 제공
정책제언가	학생복지 증진을 위한 정책감시·제언에 참여

 

▷ 학교사회복지사의 업무

구분	세부업무 예시
학교사회복지 여건 조성	학생상담공간 마련 및 환경 구성 학생·학부모·교사·지역사회 대상 홍보 활동 관련 협의체·협력 부서 조직/자원봉사자 모집·배치 학교욕구조사·지역사회 조사
(개별사회) 학생대상 활동	수시 개별상담, 전문가 의뢰 심리검사
(집단사회) 학생대상 활동	자아성장 활동 : 학습전략, 진로탐색, 자원봉사, 또래상담 문제해결 활동 : 의사소통기술훈련, 분노조절, 행동수정 예방교육 활동 : 폭력 예방, 공동체 의식 향상
(문화행사) 학생대상 활동	문화체험행사, 방학캠프, 이벤트
가족 자원활동	가정방문, 부모상담 장학금, 생활보조금 연계 결손가정학생을 위한 정서적 후원자 결연
학교변화를 위한 활동	학생복지 이해 증진을 위한 교사 연수 학생 옹호활동, 학교체계변화 활동
지역사회 자원구축 및 연계 서비스	지역사회작원 조사 및 개발 활동 전문가, 전문기관 공조 체계 마련 지역사회 학생복지 지원협의체 결성·운영 지역사회 인식·환경 개선을 위한 캠페인 활동
기타	활동기록, 평가, 자문 서비스 효과성 조사 연구 보고서 작성 배포

 

■ 어떻게 학교사회복지사가 되는가?

▷1단계 4년제 대학 졸업자(동등 이상의 학력)

필수과목 : 학교사회복지론 or 학교사회사업론 중 택 1개
선택과목 : 아동복지론 or 교육학 관련 교과목 중 택 1개

 

▷2단계 사회복지사 자격증 1급 소지자

 

 

▷3단계 1,000시간(1년 이상) 수련 

한국학교사회복지사협회 홈페이지의 구인정보 게시판에 매년 2~3월에 수련생 모집 공고가 뜹니다.
2022년 기준 총 수련기관 지정학교는 9개교이며, 수련생 선발 권한은 각 모집 학교에 있는데,
의료사회복지사와는 다르게 수련기관에서 임금을 지급받지 못하기 때문에 1년의 수련기간 동안 벌이가 없어서 경제적으로 견디기 어려울 수 있으니 각오가 필요합니다.
보통 주 3일 수련 실습을 하고 있으니, 나머지 2일은 다른 복지기관에서 경험을 쌓으며 생활비 벌기를 추천드립니다.

 

▷4단계 별도 시험 없이 국가자격증 취득

"영역별 사회복지사 자격증 발급 신청서"를 한국학교사회복지사협회로 등기우편발송 또는 직접방문 제출해야 한다.

 

■ 학교사회복지사의 연봉과 현실

한국학교사회복지사협회 홈페이지의 구인정보 게시판에서 각 학교와 복지센터 등의 채용 공고를 확인할 수 있습니다.

그러나, 기존 정규직 학교사회복지사의 휴직으로 인한 대체 근로자, 기간제 근로자 채용이 대부분으로

학교사회복지사 국가자격증 취득 후에 정규직으로 사회에서 첫발을 내딛기는 어려운 실정입니다.

 

 

전국의 학교 내 사회복지사업의 인력배치 비율(22년 7월 기준)을 살펴보면

- 전국 초등학교 6,201교에 860명(서울시 167명, 경기도 50명),

- 전국 중학교 3,260교에 630명,

- 전국 고등학교 2,378교에 41명으로 학교사회복지사 TO가 턱없이 부족한 현실입니다.

그나마 초등학교가 가장 많은 인력 수요를 가지고 있으므로 계약직 취업, 봉사활동 경력을 쌓으실 때 가능하면 초등학교 쪽으로 알아보시는 게 좋습니다.

 

학교 현장에서는 아직 학교사회복지사의 국가자격증 전환이나 수련 제도가 있다는 것을 정확히 모르고 있어요.

또 수련 자체가 경력으로 인정되지도 않죠.

하지만, 면접 인터뷰에서 수련을 통해 얻은 경험을 전문성을 어필하면 좋은 인상을 줄 수 있고 학교사회복지사 국가자격증에 대한 가치도 인정받게 될 것입니다.

 

급여는 계약직으로 시작하는만큼 최저시급을 약간 상회하는 수준으로 의료사회복지사와 같은 다른 전문사회복지사회사에 비해 열악하다고 볼 수 있습니다.

안타깝지만 방학 때도 학교사회복지사는 출근해야 합니다.

 

 

■ 학교사회복지사 전망

우리나라는 학교사회복지사를 학교마다 반드시 배치하도록 법제화되어 있지 않습니다.

당분간 드라마틱하게 학교사회복지사 TO가 늘어난다는 장미빛 미래는 없는 거죠.

 

미국은 학생 800명당 1명, 스웨덴과 핀란드 등은 학생 400명당 1명 배치를 원칙으로,

 

 

이미 학교 규모와 학생수를 고려하여 사회복지사를 배치하고 있는 선진국의 사례가 있고

한국학교사회복지사협회에서 법 제정을 위해 다각도로 노력하고 있으니 우리나라도 복지국가로 거듭나는 과정에서 "학교사회복지법안"이 제정될 것으로 보입니다.

 

아쉽지만, 현재로서는 학교 현장에서 아이들에게 교육 복지를 제공하려는 사명감과 책임감에 집중하면서 학교사회복지사에 도전하시는 마인드가 필요합니다.

 

사회복지사 1급을 준비하고 있다면 또는 1급 취득 후 수련 모집에 아쉽게 낙방하였더라도

학교 현장에서 자원봉사, 인턴실습을 꾸준히 하면서 기회를 노려보시기 바랍니다.

수련 후에도 정규직으로 취업하기 어려운 학교사회복지사의 여건 속에서

많은 경험과 기관에서 일하며 쌓은 평판은 무시할 수 없는 취업 무기가 될 것이기 때문입니다

 

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